Вестник Образования России - Заседание Комитета Государственной Думы по образованию и науке   

07.02.2019

5 февраля 2019 года состоялось очередное заседание Комитета Государственной Думы по образованию и науке.

Первым был рассмотрен проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (в части изменения предмета оценки образовательной деятельности)». Как отметил член Комитета Г.А. Балыхин, законопроект уже детально обсуждался при его подготовке к первому чтению. Поэтому депутаты после недолгой дискуссии рекомендовали Государственной Думе принять законопроект во втором чтении.

Вторым был рассмотрен проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (в части уточнения полномочий по лицензированию образовательной деятельности)». Представил нормативный акт заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре В.М. Кресс. После обсуждения Государственной Думе было рекомендовано принять указанный законопроект в первом чтении.

Третьим был рассмотрен проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (в части изменения формы ГИА, завершающей освоение имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего и среднего общего образования)».

Как рассказала заместитель председателя Комитета Л.Н. Духанина, подобные законопроекты депутатами уже обсуждались. В представленном акте есть две основные проблемы: разработка экзаменов в каждом субъекте может разрушить единое образовательное пространство; в документе не прописаны ни правила, ни порядок проведения экзамена вузами, которое предлагается.

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки С.С. Кравцов отметил, что экзамены были, есть и будут, главное – это сделать их прозрачными, а результаты объективными.

Председатель Комитета В.А. Никонов рассказал, что депутаты всегда готовы рассмотреть предложения по усовершенствованию или новой форме проведения экзаменов, однако представленный законопроект не отвечает многим требованиям.

Вячеслав Алексеевич подчеркнул, что за последние несколько лет совместными усилиями депутатов, представителей профильного министерства, Рособрнадзора удалось добиться изменения экзамена в лучшую сторону. Задания по математики в ЕГЭ напоминают задачи выпускных экзаменов, было возвращено итоговое сочинение. Главное, что дает ЕГЭ, по словам депутата, – это плавный переход из школы в вуз. Учащимся больше не нужно сдавать выпускные экзамены в школе и вступительные экзамены в высших учебных заведениях. Благодаря экзамену школьники из удаленных областей могут поступить в лучшие вузы страны.

После обсуждения депутаты рекомендовали Государственной Думе отклонить данный законопроект в первом чтении.