Вестник Образования России - V Всероссийский съезд работников дошкольного образования   

23.11.2018

23–24 ноября 2018 года прошел V Всероссийский съезд работников дошкольного образования. В первый день состоялось большое пленарное заседание.

В адрес участников и организаторов поступили приветствия от видных политических деятелей. Так, приветствие Председателя Совета Федерации ФС РФ В.И. Матвиенко зачитала заместитель Министра просвещения Российской Федерации Т.Ю. Синюгина. А обращение председателя Комитета Государственной Думы ФС РФ по образованию и науке В.А. Никонова огласила его заместитель Л.Н. Тутова. В нем, в частности, говорится: «Государство уделяет особое внимание развитию сферы дошкольного образования. Именно здесь формируется личность ребенка, закладываются основы его физического развития, интеллектуального, духовного и культурного развития. Происходит обучение навыкам социализации и взаимодействия в коллективе». От себя депутат Государственной Думы ФС РФ Л.Н. Тутова пожелала плодотворной и содержательной работы на Съезде.

Член Комитета Государственной Думы ФС РФ по образованию и науке, член Президиума Генерального совета ВПП «Единая Россия» А.И. Аршинова вспомнила, как несколько лет назад на встрече с председателем партии Д.А. Медведевым обсуждался вопрос о профессиональном празднике для работников дошкольного образования.

«Кроме праздников, есть рабочие будни, из которых педагог практически не выходит, преодолевает трудности, благодаря нашем усилиям и вопреки каким-то обстоятельствам», – отметила депутат. При этом Алена Игоревна рассказала, что и о хорошем можно долго говорить, потому что Министерство просвещение Российской Федерации вместе с депутатским корпусом делало очень много, в том числе она отмтеила выделение средств на строительство детских садов. «Кроме зданий, кроме инфраструктуры, очень важно, кто будет работать в детских садах», – подчеркнула А.И, Аршинова.

Алена Игоревна остановилась на проблемах реализации образовательных программ, когда муниципалитет не оснащает детский сад: «Наши педагоги, наши воспитатели остаются просто в заложниках у муниципалитета и родителей и вынуждены собирать деньги на то, чтобы залатать дыры в бюджете детских садов». А.И. Аршинова отметила, что при выделении федеральных средств, высвобождаются региональные средства, и депутаты должны сделать все возможное, чтобы из этих денег можно было бы починить и отремонтировать ту базу, которая есть.

«Нужно, чтобы у всех детей были равные возможности на реализацию своего конституционного права на образование. А дошкольное образование теперь – это уровень образования», – также рассказала Алена Игоревна.

«Нужно заниматься помощью нашим педагогам. Потому что педагог сегодня, благодаря системе нашего образования и стремлению развиваться, знает, что делать с детьми, несмотря ни на какие проблемы», – отметила депутат, при этом рассказав, что ему приходится делать это без психологов и медицинского сопровождения. Алена Игоревна подчеркнула, что просто необходимо вернуть этих сотрудников в детские сады.

«Только поддерживая друг друга, в ближайшее время мы сможем эти проблемы решить. И наше время, и наш ум будут занимать только творческие проблемы», – закончила свое выступление А.И. Аршинова.

С основным докладом на пленарном заседании выступила Министр просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильева. По итогам встречи с 15 лауреатами Всероссийского конкурса «Воспитатель года России» Министр сказала: «Мы видим, насколько светлый образ российского воспитателя вы все несете». По словам Ольги Юрьевны, именно педагогами дошкольного образования закладывается будущее нашей страны.

О.Ю. Васильева отметила, что в своем докладе она охарактеризует достигнутые результаты, а в ходе обсуждения на дискуссионных площадках будет определена перспектива. «Дошкольное образование сегодня является необязательным, но мы должны стоять на тех позициях, что дошкольное образование должно быть доступным, оно должно быть качественным», – заявила Министр. На сегодняшний день в России насчитывается 7 миллионов дошколят.

Ольга Юрьевна рассказала, что была проделана большая работа по созданию дошкольных мест для детей в возрасте от 3 до 7 лет в регионах, и практически во всех субъектах Российской Федерации удалось достичь стопроцентной доступности. «Что касается доступности наших малышей от 3 месяцев до 1,5 лет, то на сегодняшний день доступность в целом по стране составляя 80,84 %», – подчеркнула Министр. При этом она рассказала, что в Майском указе Президента Российской Федерации была поставлена важная задача – к 2021 году обеспечить стопроцентную доступность для всех детей, для чего были выделены дополнительные средства.

В целом на территории страны находятся 48 тысяч организаций, которые реализуют программы дошкольного образования и осуществляют присмотр и уход за детьми. Из них собственно детских садов – 37 тысяч. Растет число детских садов как коррекционных, так и с инклюзией. «По закону каждый ребенок с особенностями здоровья может обучаться в любой форме и в любом учреждении», – рассказала О.Ю. Васильева. По словам Ольги Юрьевны, на сегодняшний день есть вся нормативная база для работы с такими детьми.

«Безусловно первым и важным воспитателем ребенка является родители. Они не могу передавать это право третьим лицам. Я убеждена, что именно дошкольная система образования начинает оказывать помощь в воспитании детей, охране их физического, духовного здоровья», – рассказала Министр. Она также отметила, что в Национальном проекте «Образование» есть отдельный проект, направленный на поддержку и помощь родителям. Важным назвала Министр возвращение и логопедов, и психологов в систему дошкольного образования.

В 2014 году были приняты стандарты дошкольного образования, и на сегодняшний день все дошкольные учреждения работают по этим стандартам. Ольга Юрьевна отметила, что креативность и творчество при этом никуда не делись. Уже с 1 сентября 2018 года в шести субъектах Российской Федерации – Воронежской, Псковской, Тамбовской, Тюменской областях, Краснодарском крае и Москве – началась апробация адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с расстройством аутистического спектра.

«Я глубоко убеждена, что без научных исследований, без сопровождения научной деятельности двигаться вперед не стоит, потому что все должно в любой возрастной группе опираться на научные исследования», – отметила Министр. В этом году РАО начнет проводить такие масштабные исследования.

О.Ю. Васильева рассказала, что в 97,3 % детских садов по всей стране создана предметно-пространственная развивающая среда. В Республиках Саха (Якутия), Адыгея, Ненецком и Чукотском автономных округах, Магаданской области в этом вопросе наблюдаются проблемы. Министр отметила, что совместными усилиями к середине 2019 года эти проблемы будут ликвидированы.

Министр подчеркнула, что в Указе Президента Российской Федерации стоит важная задача – создать условия для трудовой деятельности мам. Это сложный вопрос, над которым Министерство много работало. В итоге был разработан проект профессионального стандарта «Няня (работник по присмотру и уходу за детьми)».

Фото с сайта Минпросвещения России и Андрея Анохина