Вестник Образования России - VIII Всероссийский форум «Здоровьесберегающее образование: опыт, проблемы, перспективы развития»   

22.12.2017

29 ноября – 1 декабря 2017 года в Воронеже Воронежской области состоялся VIII Всероссийский форум «Здоровьесберегающее образование: опыт, проблемы, перспективы развития».

В работе форума приняли участие работники системы образования, ведущие ученые в области сохранения и укрепления здоровья обучающихся и педагогов, представители органов законодательной и исполнительной власти, осуществляющие управление в сфере образования и здравоохранения, представители правоохранительных органов и общественности, члены Экспертного совета по вопросам здоровья и физического воспитания обучающихся при Комитете Государственной Думы РФ по образованию и науке, члены Центрального совета Общероссийской общественной организации содействия укреплению здоровья в системе образования (более 1000 человек из 45 субъектов РФ).

В рамках форума были проведены:

  • VIII Всероссийский конкурс «Учитель здоровья России – 2017» (38 учителей из 39 субъектов РФ);
  • Всероссийский конкурс на лучший текст (текст и музыку) гимна «Учитель здоровья России», посвященного учителям, формирующим культуру здоровья у обучающихся;
  • Выставка «Здоровьесберегающие инновационные технологии».

Круглые столы:

1. Профилактика аддиктивного (разрушительного) поведения у обучающихся в образовательных организациях.

2. Современный урок физической культуры: обеспечение безопасности, проблемы, пути решения.

3. Физическая активность и здоровое питание – условия развития здоровой личности.

Дискуссионная площадка:

  • «Здоровьесберегающее образовательное пространство как фактор сохранения и укрепления здоровья».

В рамках Форума был проведён VIII Всероссийский конкурс «Учитель здоровья России – 2017». В конкурсе приняли участие 38 учителей из 38 субъектов РФ.

К участникам Форума и Конкурса с приветствием обратились:

  • В.А. Никонов – председатель Комитета Государственной Думы по образованию и науке;
  • О.Ю. Васильева – Министр образования и науки Российской Федерации;
  • А.В. Гордеев – Губернатор Воронежской области;
  • Б.А. Чернышов – заместитель председателя Комитета Государственной Думы по образованию и науке.

В составе жюри работали ученые из различных университетов и институтов.

Всем участникам конкурса вручили благодарственные письма и памятные подарки.

Абсолютными победителями VIII Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России – 2017» стали:

  • Гофман Ольга Витальевна, учитель английского языка лицея № 9 г. Белгорода Белгородской области;
  • Завертаный Дмитрий Васильевич, учитель физической культуры БОУ СОШ № 2 ст. Динская Краснодарского края.

Лауреатами VIII Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России – 2017» стали:

  • Бань Виктория Александровна, учитель истории МОУ СОШ № 10 г. Лениногорска Республики Татарстан;
  • Гавдис Михаил Степанович, тренер-преподаватель МБУДО «Детско-юношеская спортивная школа» № 4 г. Орла Орловской области;
  • Гриценко Елена Владимировна, учитель физической культуры МБОУ «Лицей № 8» г. Новоалтайска Алтайского края;
  • Мельникова Ольга Николаевна, учитель химии МАОУ «Гимназия № 3» г. Саратова Саратовской области;
  • Некрасов Антон Сергеевич, учитель математики СОШ № 50 г. Томска Томской области;
  • Паукова Марина Евгеньевна, учитель физической культуры МОУ «Гимназия № 1» г. Железногорска Курской области;
  • Рудь Наталья Анатольевна, учитель биологии и ОБЖ МБОУ СОШ № 8 г. Воронежа Воронежской области;
  • Шеверева Юлия Николаевна, учитель английского языка ГБОУ СОШ № 235 г. Санкт-Петербурга.

 

Победители в номинациях:

  • «За молодость и талант» – Новинкина Лариса Владимировна, учитель английского языка МОУ «Рощинская школа-детский сад» Джанкойского района Республики Крым;
  • «За волю к победе» – Торопов Виталий Иванович, педагог дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества «Спектр» г. Камышина Волгоградской области;
  • «За верность профессии» – Абрамович Владимир Александрович, учитель физической культуры МБОУ СОШ № 15 с. Казинка Ставропольского края;
  • «За инновации» – Натырова Галина Николаевна, учитель начальных классов МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» с. Троицкое Республики Калмыкия;
  • «За мудрость в профессии» – Студнева Олеся Андреевна, учитель начальных классов МАОУ «Татановская СОШ» с. Куксово Тамбовской области.

Лауреаты и абсолютные победители Конкурса награждены дипломами, ценными подарками Оргкомитета.

Абсолютным победителям был вручен символ конкурса – «Скакун».

Он олицетворяет красоту, грациозность, жизненную силу, стремление к новым высотам, быстроту и преданность, великое миролюбие. Это символ великодушия, верности, трудолюбия.

В знак благодарности от имени организаторов и участников Конкурса символ Конкурса «Скакун» вручен Губернатору Воронежской области Гордееву Алексею Васильевичу.

Также были подведены итоги проведения Всероссийского конкурса на лучший текст (текст и музыку) гимна «Учитель здоровья России», посвященного учителям, формирующим культуру здоровья обучающихся.

Церемония награждения проходила в МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи» с участием более 650 человек (участники конкурса, форума, государственные деятели, журналисты, представители общественности, гости) по специально разработанной программе силами учащихся и педагогов Воронежской области.

Восьмой год Конкурс проходил без привлечения бюджетных средств, на пожертвования и по общественной инициативе ученых, руководителей образования и представителей общественности.

По итогам конкурса на сайтах Общероссийской общественной организации содействия укреплению здоровья в системе образования и других образовательных организациях размещены материалы конкурса, резолюция Форума.

 

РЕЗОЛЮЦИЯ

VIII Всероссийского форума

«Здоровьесберегающее образование:

опыт, проблемы, перспективы развития»

от 1 декабря 2017 года

C 29 ноября по 1 декабря 2017 года в г. Воронеже, Воронежской области, состоялся VIII Всероссийский форум «Здоровьесберегающее образование: опыт, проблемы, перспективы развития».

Организаторами форума выступили:

•          Общероссийская общественная организация содействия укреплению здоровья в системе образования;

•          Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области;

•          Научно-производственное объединение «Здоровье человека»;

•          Экспертный совет по вопросам здоровья и физического воспитания обучающихся при Комитете Государственной Думы по образованию и науке.

Форум проводился при поддержке:

•          Комитета Государственной Думы Российской Федерации по образованию и науке;

•          Министерства образования и науки Российской Федерации.

В работе форума приняли участие работники системы образования, ведущие ученые в области сохранения и укрепления здоровья обучающихся и педагогов, представители органов законодательной и исполнительной власти, осуществляющие управление в сфере образования и здравоохранения, представители правоохранительных органов и общественности, члены Экспертного совета по вопросам здоровья и физического воспитания обучающихся при Комитете Государственной Думы РФ по образованию и науке, члены Центрального совета Общероссийской общественной организации содействия укреплению здоровья в системе образования.

В рамках форума проводились:

•          VIII Всероссийский конкурс «Учитель здоровья России – 2017»;

•          Всероссийский конкурс на лучший текст (текст и музыку) гимна «Учитель здоровья России», посвященного учителям, формирующим культуру здоровья у обучающихся.

Круглые столы:

1. Профилактика аддиктивного (разрушительного) поведения у обучающихся в образовательных организациях.

2. Современный урок физической культуры: обеспечение безопасности, проблемы, пути решения.

3. Физическая активность и здоровое питание – условия развития здоровой личности.

Дискуссионная площадка:

•           «Здоровьесберегающее образовательное пространство как фактор сохранения и укрепления здоровья».

Благополучие и динамичное развитие нашей страны определяется уровнем физического и духовного здоровья подрастающего поколения и подготовки их к современной жизни в быстро меняющемся мире.

В настоящее время нарастающими темпами распространяется наркомания, токсикомания, табакокурение, алкоголизация, интернет-зависимость, и другие негативные явления в обществе.

На фоне снижения воспитательного воздействия семьи и ее роли в социализации детей, недостаточные возможности для их воспитания по месту жительства. Равнодушие старших приводит к серьезным социальным последствиям: росту асоциальных неформальных подростковых групп, увеличению числа детей с девиантным поведением, употребляющих алкоголь и наркотики, безнадзорности несовершеннолетних.

Усиливается явная и косвенная пропаганда агентами и средствами массовой информации, телевидением, интернет сообществом, насилия, употребления алкоголя и табакокурения, интернет-зависимости.

В настоящее время зависимость представляет собой основную часть всех поведенческих и личностных расстройств и является основным фактором, разрушающим физическое и психическое здоровье подрастающего поколения.

Перечисленные выше негативные тенденции повышают уровень требования к воспитательной функции образовательных организаций. Ключевой фигурой решения этой сложнейшей задачи является учитель, система образования.

Решение этой общенациональной задачи должно осуществляться всеми без исключения министерствами и ведомствами, всей вертикалью власти, всеми структурами и организациями. Только всероссийский масштаб решения проблемы улучшения здоровья всего населения поможет решить задачу первостепенной важности для государства: сохранение и укрепление здоровья детей и обучающихся. При этом значительные материальные средства и идейно-нравственные усилия должны быть направлены на создание благоприятных условий для духовного развития народа – основы физического и социального здоровья.

Заслушав и обсудив доклады и выступления, участники Форума обращаются с просьбой к:

Министерству образования и науки Российской Федерации:

•          разработать стандарты, устанавливающие требования безопасности к спортивному инвентарю и оборудованию, используемому в образовательной деятельности общеобразовательных организациях, требований к его сертификации, а также требований к правилам безопасной эксплуатации объектов школьной физкультурно-спортивной инфраструктуры;

•          разработать технологию оценки состояния спортивного инвентаря, оборудования и материально- технической базы образовательных организаций, предусмотрев финансовое обеспечение на экспертизу текущего состояния спортивного оборудования и обеспечение образовательных организаций сертифицированным оборудованием и спортивным инвентарем;

•          внести конкретизацию объема государственного финансирования на освоение студентами бакалавриата, включая направление «Педагогическое образование» учебной дисциплины «Физическая культура» в содержание Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования;

•          подготовить и внедрить в практику общеобразовательных организаций Положение «Об обязательном проведении экспертизы Рабочих программ», разрабатываемых учителями предметниками и педагогами по дополнительному образованию;

•          разработать учебно-методический комплекс по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни;

•          совместно с Министерством здравоохранения Российской Федерации разработать механизм эффективного медико-педагогического контроля за проведением уроков «Физическая культура» и занятий спортом;

•          рассмотреть возможность включения в план работы Министерства образования и науки Российской Федерации на 2018 год, проведение расширенного заседания Коллегии по вопросу реализации образовательными организациями ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части, касающихся сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

•          разработать единые критерии оценки качества формирования культуры здорового и безопасного образа жизни у обучающихся по уровням общего и профессионального образования;

 •          включить в систему анализа и оценки эффективности деятельности образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, критерии оценки качества формирования культуры здорового и безопасного образа жизни у обучающихся;

•          вести регулярный контроль за внедрением в образовательные организации авторских образовательных программ по формированию духовно-нравственного и физического здоровья у обучающихся, сформировать систему экспертизы образовательных технологий и программ в области формирования, развития и сохранения здоровья обучающихся.

Министерству здравоохранения Российской Федерации:

•          разработать протокол межведомственного взаимодействия в реализации системы мониторинга показателей физического развития и физической подготовленности обучающихся как части социально-гигиенического мониторинга и комплексного медико-педагогического сопровождения;

•          внести изменения в «штатные нормативы медицинского персонала» для обеспечения полного охвата медицинским обслуживанием обучающихся и воспитанников образовательных организаций во время учебно-воспитательного процесса;

•          создать реестр сертифицированных здоровьесберегающих технологий, рекомендованных к использованию в образовательных организациях;

•          разработать Методические рекомендации по организации питания детей и подростков в образовательных организациях Арктической зоны Российской Федерации;

•          создать рабочую группу из ведущих специалистов в области питания в регионах Арктической зоны РФ: Архангельской области, Коми Республики, Ямало-ненецкого автономного округа, Республики Саха (Якутия) и Красноярского края (ответственным за выполнение работ и координацию межрегионального взаимодействия назначить НИИ Арктической медицины Северного государственного медицинского университета (г. Архангельск);

•          разработать и утвердить Сборник дополнений к современным справочникам рецептур блюд и кулинарных изделий для образовательных организаций с использованием традиционных продуктов питания северян (или переиздать с дополнениями).

Министерству спорта Российской Федерации:

•          разработать критерии оценки деятельности образовательных организаций в части обеспечения для обучающихся безопасных условий для занятий физической культурой и спортом;

•          разработать механизмы финансирования закупок для образовательных организаций сертифицированного спортивного оборудования и инвентаря;

•          активизировать деятельность по информационно-методическому сопровождению развития физической культуры, массового спорта и внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного Комплекса «Готов к труду и обороне»;

•          предусмотреть возможность совершенствования и корректирования содержательной части комплекса «Готов к труду и обороне» на основе анализа результатов поэтапного внедрения в образовательные организации.

Руководителям органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих управление в сфере образования:

•       способствовать включению в содержание образовательных программ системы дополнительного профессионального педагогического образования способов реализации статей Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 37 «Организация питания учащихся», ст. 41 «Охрана здоровья обучающихся», ст. 48. «Обязанности и ответственность педагогических работников» и других);

•          повышать квалификации педагогических работников, работающих в сфере физической культуры и спорта, в области обеспечения безопасных условий для обучающихся при занятиях физической культурой и спортом, в том числе оказания первой доврачебной помощи;

•          совершенствовать систему переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров в рамках реализации ФГОС и Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»;

•         ввести в практику заслушивание на заседаниях Коллегии органов исполнительной власти осуществляющих управление в сфере образования деятельность образовательных организаций по реализации Федерального Закона от 29 декабря 2012 года № 273 «Об образовании в Российской Федерации» в части касающихся сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

•          разработать механизмы координации, интеграции и взаимодействия между образовательными организациями с целью повышения качества работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и распространению положительного педагогического опыта;

•          предусмотреть в бюджете статьи расходов средства для выполнения Федерального закона РФ от 29 июня 2015 года «О стандартизации в Российской Федерации». (Услуги по сертификации платные. Федеральный Закон вступил в действие с 1 января 2016 года. Помимо спортивных сооружений, обязательной сертификации подлежать ворота: хоккейные, футбольные, гандбола, и др.).

•          создать эффективную систему по профилактике курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, наркотических и других ПАВ в образовательных организациях;

•          организовать в районах образовательные ресурсные центры и обеспечить их необходимым учебно-методическим оборудованием по формированию культуры духовного и физического здоровья у обучающихся;

•          активизировать работу по проведению регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России».

Совместно с Министерством здравоохранения, Министерством спорта и другими заинтересованными ведомствами:

•          активизировать взаимодействие региональных институтов развития образования с региональными центрами медицинской профилактики по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни у обучающихся, используя положительный опыт регионов РФ;

•          инициировать создание региональных межведомственных координационных органов на функциональной основе по развитию здоровьесберегающих программ в сфере образования с привлечением подготовленных специалистов в вопросах общественного здоровья, представляющих разные сектора общества;

•        активизировать подготовку педагогических кадров в сфере организации и современных подходах профилактики поведенческих факторов риска (директоров, заместителей директоров по воспитательной работе общеобразовательных учреждений, преподавателей-организаторов основ безопасности жизнедеятельности) на базе профильных медицинских учреждений (научно- исследовательских институтов, медицинских вузов и пр.).

Председатель оргкомитета Форума,

Председатель Экспертного совета при Комитете Госдумы

по образованию и науке, член-корр. РАО, д.п.н., профессор

Ф.Ф. Харисов