Вестник Образования России - ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА   

18.08.2017

Интересны ли вузам абитуриенты с инвалидностью? Результаты всероссийского мониторинга.

В последние годы правительство России, несомненно, развернулось к вопросу интеграции инвалидов в общество в целом и получению ими образования в частности. Так, Министерство труда и социальной защиты реализует государственную программу «Доступная среда» до 2020 года. Министерство образования и науки активно прорабатывает вопрос доступности образования, особенно высшего, лицами с ОВЗ и инвалидностью.

В 2016 году был запущен государственный портал инклюзивного образования, а в 2017 году разыгран государственный контракт на проведение мониторинга условий получения высшего образования лицами с ОВЗ и инвалидностью. Проведенный мониторинг показывает, что, в целом, высшее образование пока остается мало доступным для инвалидов. Доля тех, кто подает документы в вузы на поступление, не превышает 10-15% от всех выпускников с инвалидностью. В цикле статей мы рассматриваем вероятные факторы, оказывающие влияние на столь низкую долю отправляющихся в вузы.

Видится, что к одной группе факторов может быть отнесена недостаточная информационная работа вузов. Предварительная работа с абитуриентами по вопросам профориентации является важным условием организации учебного процесса и качества подготовки в вузе. По результатам мониторинга, в учебный период 2015 / 2016 гг. общее число семинаров / вебинаров для родителей и абитуриентов с ОВЗ и инвалидностью по вопросам профориентации и получения услуг высшего образования составило 1538 мероприятий. Однако стоит отметить, что подобные мероприятия проводились не всеми университетами, принимавшими участие в мониторинге. Из 871 организации высшего образования семинары / вебинары данной направленности проводились лишь в 295 вузах, что составляет 33,87% от числа участников мониторинга.  

Другой наиболее распространенной и популярной у руководства вузов формой работы с абитуриентами остается проведение «Дней открытых дверей». В 534 учебных заведениях (61,31%) это мероприятия проводилось и в прошлом учебном году. Среди остальных форм подготовительной профориентационной работы наиболее популярны в ВУЗах индивидуальное профконсультирование инвалидов – ведется в 372 учебных заведениях (42,71% от общего числа) и психологическое тестирование абитуриентов и студентов по запросу, осуществляющееся в 368 учебных заведениях (42,25% от общего числа). Значительно менее широко распространены групповые и коллективные виды профориентации, требующие больших затрат и усилий. Так, групповое консультирование инвалидов и лиц с ОВЗ на базе средних образовательных учреждений проводится лишь в 178 ВУЗах (20,44%), а каникулярные или иные тематические школы организуют вообще только 87 высших учебных заведений (9,99%).

В разрезе регионов мониторинг показал, что более пристальное внимание профориентационной работе с абитуриентами-инвалидами уделяют вузы Центрального и Приволжского федеральных округов, имеющих значительный отрыв по количеству мероприятий от остальных 6 округов.

Другим важным аспектом в вопросе информирования абитуриентов с ОВЗ о возможностях высшего образования являются, разумеется, перспективы применения полученных знаний, в частности трудоустройства. В подавляющем большинстве вузов, в том числе в тех, которые в настоящее время осуществляют обучение лиц с ОВЗ и инвалидностью, отсутствуют программы трудового и профессионального ориентирования абитуриентов и студентов из числа лиц ОВЗ и инвалидностью, предназначенных для той или иной нозологической группы. Такие программы, утвержденные и реализуемые учебным заведением, имеют в среднем лишь около 10% от общего числа вузов и около 15% от числа тех участников мониторинга, где сегодня проходят обучение студенты с ОВЗ и инвалидностью.

Наконец, информирование о возможностях трудоустройства после окончания вуза можно рассматривать как один из компонентов более широкого взаимодействия с выпускниками, получающего сегодня распространение – постдипломное сопровождение. Программа постдипломного сопровождения выпускников с ОВЗ и инвалидностью, завершивших обучение по программам высшего образования (не менее 3-х лет), утверждена в 115 вузах, что составляет 13,2% от общего количества учебных заведений участвовавших в мониторинге. На отсутствие такой программы указали представители 511 вузов (58,67%), а в 245 вузах затруднились с ответом (28,13%).

Полученные в результате мониторинга данные свидетельствуют, что руководство высших учебных заведений не проявляет особой заинтересованности в работе по профессиональной ориентации студентов из числа лиц с ОВЗ и инвалидностью, что может быть связано, в том числе, и с их незначительной долей в общей массе абитуриентов, студентов и выпускников большинства вузов. Однако подобный разворот государственной политики в сторону адаптации инвалидов к полноценной жизни в обществе вселяет сдержанный оптимизм в вопросе.

Информация предоставлена центром
информационной политики НГПУ им. К. Минина